解壓、興趣、好奇心 短視頻,孩子到底在看什麼?

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稚嫩的指尖在屏幕上飛舞，屏幕上滿是沖擊性的畫面、節奏感強的音樂和動作夸張的演出，這是四年級的彤彤觀看短視頻的平常。“我寫完作業就會看，如果沒有大人管，我沒准能看一成天。”面對課業與升學壓力，網絡短視頻已成為多數青少年的選擇。

在街採中，當被問到為啥愛看短視頻時，大多數被訪青少年的来由是可以放鬆解壓，少數被訪者則是興趣使然。别的，好奇心和社口碑行銷,交需求也是青少年觀看短視頻的首要缘由。在身邊的同齡人广泛都看的環境之下，青少年很難彻底隔絕與短視頻的接觸。對短視頻的分享和討論，也漸漸成為青少年社交中的一項首要內容。

青少年看短視頻，隨之而來的問題，就是會不會陷溺？

“你如果不勸阻，他能一向看下去。”徐密斯無奈地告訴記者，她的兒子本年在上小學。自從看了短視頻后，就像是發現了新大陸，經常拿起手機就不鬆手。為了避免他陷溺，徐密斯隻能採取強制办法，對他利用手機隱適美, 和電腦的時間進行了嚴格限定。

短視頻對青少年的吸引力大，短缺便宜力的青少年轻易堕入陷溺。不僅耽誤學習，還轻易“學壞”，在採訪中，很多家長表達了類似的擔憂。青少年的好奇心重，對於一些短視頻裡的不當言行，缺乏明確的长短判斷標准。正在讀小學的小凱就坦言，班上的男生就喜歡課間聚在一块儿，仿照短視頻裡的段子和動作，至於好壞，大师都沒多想。

雖然存在著諸多顧慮，但在採訪中，也有很多人暗示，短視頻並非一無是處。家長於师长教师告訴記者，因為本身平時也會看一些游戲解說的短視頻，與兒子的這項配合愛好，拉近了父子間的距離，能減少代溝。五年級的小梁喜歡手工建造，她在短視頻裡找到了新六合，“我跟著短視頻學到了不少手工建造的法子，可以本身做一些手工玩具，也就不消成天抱著電子玩具了。”同樣熱愛手工建造的彤彤，也喜歡從短視頻中學習相關知識，並暗示“學會了去教同學茵蝶,們，颇有成绩感”。

今朝，由於短視頻對青少年的特别影響，已引发社會各界關注，並採取相關办法。在國家網信辦的指導下，市道市情上的主流短視頻平台，已相繼推出了針對青少年的“防陷溺模式”。在採訪中，“防陷溺模式”获得了大多數家長的支撑，但也有很多家長提出建議，認為短視頻平台在內容過濾和防陷溺系統上還需精進，在系統認証上也要進一步加強。